畢加索曾說過：“每個孩子都是天生的藝術家”。然而一般人只知道前半句，不知后半句：“……問題是怎樣在長大之后仍然保持這種天賦。”下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱!

　　早教親子課藝術課教案：寫生畫“杯子”

　　教學目的：

　　1、讓幼兒了解一種新的繪畫形式——寫生。

　　2、通過幼兒對杯子的觀察，體會從不同角度看杯子的變化。并嘗試將他們畫下來。

　　3、開拓幼兒繪畫的視野，引導他們從生活中尋找繪畫的素材。培養幼兒的觀察力，激發幼兒體驗生活、感受生活的能力。

　　教學準備：

　　1、兒童寫生作品若干張。

　　2、繪畫工具：畫板、圖畫紙、簽字筆、夾子等。

　　3、杯子1個

　　4、不同角度的杯子的范例畫

　　教學過程：

　　一、欣賞兒童寫生作品，引起幼兒對此種繪畫形式的興趣。

　　1、提問：畫上都畫了些什么?我們有沒有見過?在哪兒見過?

　　這些畫和我們平時畫的畫有什么區別?

　　2、小結：象這樣，把我們周圍所見的人和物都真實畫出來的畫叫寫生畫。想要學畫寫生畫，我們先要學會觀察。

　　二、引導幼兒觀察實物杯子

　　1、出示陳列在桌子中間的杯子引導幼兒觀察。

　　“我們來圍著桌子轉一圈，看看你所見的杯子有什么變化?”

　　2、提問：通過觀察你什么發現?

　　當我們分別站在杯子的前、后、左、右時你看到它有什么變化?什么時候能看見杯把?

　　我們再踮起腳從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什么變化?杯口和杯底呢?

　　3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。

　　“老師這兒有幾張這個杯子的畫，請你們來找一找，它們分別從哪兒看的?”

　　三、介紹繪畫工具，演示使用方法。

　　“要想畫寫生畫，我們得用一些繪畫工具，他們是畫板、畫夾、簽字筆和圖畫紙等等，下面老師請來一個小哥哥來為大家演示一下怎么用它們。”

　　重點強調坐姿要正確。

　　四、提出幼兒繪畫要求。

　　“今天，我們就來畫一畫這個杯子，小朋友可以圍繞著它隨便坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，我們還可以通過自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫下來。”

　　五、幼兒作畫，師指導。

　　1、重點提示幼兒觀察杯口、杯把、杯底的位置和形狀。

　　2、幼兒可以變換位置，畫多種角度。

　　3、要求幼兒不用橡皮擦，果斷下筆。

　　六、展示幼兒作業。

　　“看看誰畫的不同樣子最多!”

　　早教親子課藝術課教案：有趣的杯子

　　活動目標：

　　1、了解制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶的技法。

　　2、能運用多種形式制作杯子，拓寬思維和想象，充分體驗創作的快樂。

　　3、能根據自己的構思創意，獨立設計制作，激發創新意識，觀察、思考、探索的能力得到提高，。

　　活動準備：

　　1、經驗的準備：了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。

　　2、材料的準備：背景音樂、數碼照相機、電腦、幕布、欣賞課件、幼兒的工作服、陶泥、制作工具等。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。

　　師：小朋友，待會兒我要請大家去跟泥巴去做游戲，你們高興嗎?現在讓我們學一學好玩的泥巴，跟著音樂進去吧!(變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球滾進去了)。

　　二、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

　　1、出示泥團，引導幼兒想象：“這是什么?”我們已經學會搓大湯圓了，我們再來搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。

　　2、小泥巴說我又要變身了，今天我要跟手指做游戲。

　　(1)教師演示：“看!這是什么動作?”

　　(2)我們一起來學一學：“我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏兩邊捏。”

　　(3)它變成什么了?

　　(4)它請泥條妹妹來幫忙(連接泥條)，它變好了，呀!是什么?泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。

　　三、觀看各種杯子的課件，啟發創作。

　　1、其實我們生活中還有許多有趣的杯子，韓老師也收集了一些，我們一起來看看。

　　2、欣賞課件，重點引導幼兒觀看杯子的造型與裝飾方法。

　　提問：如果讓你買杯子，你準備買哪一個?為什么?

　　3、教師小結：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的。除了這些還有許多更有趣的杯子，你們想不想自己試著做一個，看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

　　4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

　　師：你準備做一只什么樣的杯子呢?跟你的好朋友說說。

　　四、幼兒充分想象，大膽制作。

　　1、提醒幼兒認真制作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。

　　2、教師巡回指導，及時捕捉幼兒有創意的想法與制作，并用照相機拍下來。

　　五、展示作品，師幼互評。

　　1、以幻燈的形式欣賞同伴作品，進行評價。

　　2、教師也從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優點。

　　早教親子課藝術課教案：可愛的魚

　　活動目標：

　　1、知道魚的各部位組成及名稱。

　　2、嘗試用各種材料制作魚，培養幼兒動手操作的能力。

　　3、參加美術活動，感受美工活動的樂趣，并進一步培養幼兒的審美能力。

　　活動準備：

　　1、有關魚的VCD片，各種魚的圖片布置活動室。

　　2、魚的各部位分解圖。

　　3、魚的制作材料分三組：1)美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒;2)毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒;3)橡皮泥、泥板;

　　活動過程：

　　1、欣賞與討論

　　觀看魚的VCD，引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的?這些部位的名稱叫什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚鰭)并出示魚的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完整的魚，缺一不可。

　　2、示范與講解

　　教師將三組材料的做法進行講解及簡單示范。第一組，用美工紙剪魚的各部位圖形進行拼貼，添畫;第二組，先畫出魚的形狀，用毛線粘出魚的輪廓再進行添畫;第三組，用橡皮泥捏出各種各樣的魚。

　　3、操作與指導

　　1)幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚，自由選組。

　　2)教師指導幼兒制作，充分發揮

　　幼兒想象力。

　　3)制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚，并豐富畫面。

　　4、展示與交流

　　將幼兒制作好的作品進行展示，幼兒間互相交流，看誰制作的魚最可愛、漂亮。

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